Knygos anotacija

Ši knyga pirmiausia skiriama pradinių klasių mokytojams, pasirikusiems alternatyvų skaitymo ir rašymo mokymo kelią. Ji taip pat bus gera patarėja būsimųjų pradinukų tėvams, kurie nori sudominti vaiką skaitymu. Ja gali naudotis ir priešmokyklinių grupių pedagogai. Pravartu su ja susipažinti ir studentams – būsimiems pradinukų mokytojams.

Knygoje pateikiamos „Mano elementoriaus“ sudarymo nuostatos ir principai, iš kurių svarbiausias yra ugdymo individualizavimas. Supažindinama su alternatyviu skaitymo mokymo metodu: vadovėlyje naudojamas skaitymo rašant metodas. Mokant rašyti derinamas genetinis ir visuminis rašymo principas – „bazinių“ raidžių metodas. Dedamas ugdomosios veiklos planas, išsamiai aiškinami visi trys skaitymo mokymo I klasėje etapai: pirmasis – skaitymo proceso perpratimo ir rašymo pradmenų sudarymo, antrasis – skaitymo įgūdžių sudarymo ir mokymosi rašyti visas raides, trečiasis – skaitymo ir rašymo įgūdžių įtvirtinimo ir tobulinimo. Be to, yra visų temų metodiniai paaiškinimai, temų planų pavyzdžiai, užduotys ir lentelės mokinių pažangai vertinti bei žymėti. Nurodomi vaikų literatūros šaltiniai, kad mokytojas geriau skaitantiems pirmokams galėtų rekomenduoti perskaityti tikrai vertingą knygą. Prieduose dedami elementoriaus pasakų veikėjų figūrų piešiniai – mokiniai galės pasidaryti lėles ir suvaidinti skaitytas pasakas. Taip pat pridedamas aiškintinų žodžių žodynėlis.

Naudota mokslinė ir metodinė literatūra nurodyta išnašose.