Knygos anotacija

Mokytojams ir vyresniųjų klasių mokiniams skiriamoje knygoje nepateikiama vienos griežtos eilėraščio skaitymo metodikos ar būdo. Kiekvienas skyrius pristato vis kitą aspektą. Bet juo nesiriboja – eilėraštis bandomas perskaityti ir tuo pagrindiniu aspektu, ir papildomas kitais, kad išryškėtų visa kūrinio sąranga, grožis ir prasmė. Eilėraščio nagrinėjimo procesui pasirenkamas skaitymo terminas, kuris išreiškia kiekvieno mūsų santykį su tekstu ir to teksto supratimo lygį: kaip aš sugebu perskaityti tekstą, ką jame randu.